湖南成人高考专升本政治：马克思主义哲学原理(二)
【前言】湖南成人高考专升本政治的学习，一是多去理解，二是多背，因为考试知识点也比较多，所以不背是不行的，下面跟着小编一起学习。
8、简述实践在认识中的决定作用。
实践对认识的决定作用。①、实践是认识的来源，②、实践是认识发展的动力。③、实践是检验认识真理性的唯一标准。④、实践是认识的目的和归宿
9、简述认识的辩证发展过程。
(1)由实践到认识，即由感性认识到理性认识，是认识过程的第一次飞跃(2)、从认识到实践，既理性认识到实践的飞跃，是认识的第二次飞跃。(3)、认识规律是从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。
10、简述社会存在和社会意识的辩证关系
(1)社会存在决定社会意识，社会意识依赖社会存在;(2)、社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会的发展，落后的社会意识阻碍社会的发展。社会意识具有相对独立性。
11、简述社会意识的相对独立性
答：社会意识对社会存在具有反作用(1)、社会意识的发展水平和社会经济发展水平具有不完全平衡性。(2)、社会意识的发展变化和社会存在的发展变化具有不无完全同步性。(3)、每一种形态的社会意识都具有自己纵向的历史继承性。(4)不同形式的社会意识形态具有横向的相互作用和相互影响。
12、简述改革及其在社会发展中的作用
(1)改革是在同一种社会形态内，通过调整、变革不适合生产力发展要求的生产关系和上层建筑的某些环节及部分，实现该社会形态的自我发展和自我完善。(2)改革是社会主义社会基本矛盾运动运动的客观要求，是解决社会主义基本矛盾的根本手段，社会主义发展的重要动力。(3)社会主义改革是社会主义制度的自我完善和自我发展，是为了解放生产力、发展生产力，促进社会的全面进步。
13、简述人民群众在历史发展的决定作用人民群众是历史的主体，在社会历史发展中起决定作用;(1)、人民群众是物质财富的创造者;(2)、是精神财富的创造者;(3)、是社会变革的决定力量。(4)、人民群众既是先进文化和先进生产力的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。
实践对认识的决定作用。①、实践是认识的来源，②、实践是认识发展的动力。③、实践是检验认识真理性的唯一标准。④、实践是认识的目的和归宿
9、简述认识的辩证发展过程。
(1)由实践到认识，即由感性认识到理性认识，是认识过程的第一次飞跃(2)、从认识到实践，既理性认识到实践的飞跃，是认识的第二次飞跃。(3)、认识规律是从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。
10、简述社会存在和社会意识的辩证关系
(1)社会存在决定社会意识，社会意识依赖社会存在;(2)、社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会的发展，落后的社会意识阻碍社会的发展。社会意识具有相对独立性。
11、简述社会意识的相对独立性
答：社会意识对社会存在具有反作用(1)、社会意识的发展水平和社会经济发展水平具有不完全平衡性。(2)、社会意识的发展变化和社会存在的发展变化具有不无完全同步性。(3)、每一种形态的社会意识都具有自己纵向的历史继承性。(4)不同形式的社会意识形态具有横向的相互作用和相互影响。
12、简述改革及其在社会发展中的作用
(1)改革是在同一种社会形态内，通过调整、变革不适合生产力发展要求的生产关系和上层建筑的某些环节及部分，实现该社会形态的自我发展和自我完善。(2)改革是社会主义社会基本矛盾运动运动的客观要求，是解决社会主义基本矛盾的根本手段，社会主义发展的重要动力。(3)社会主义改革是社会主义制度的自我完善和自我发展，是为了解放生产力、发展生产力，促进社会的全面进步。
13、简述人民群众在历史发展的决定作用人民群众是历史的主体，在社会历史发展中起决定作用;(1)、人民群众是物质财富的创造者;(2)、是精神财富的创造者;(3)、是社会变革的决定力量。(4)、人民群众既是先进文化和先进生产力的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。
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